Escape Room Sanitari: Aprenentatge a través del joc

Un dels projectes més originals i divertits del curs va ser la creació d’un Escape Room temàtic basat en l’àmbit de la higiene bucodental. Aquesta activitat va combinar l’aprenentatge sanitari amb la gamificació, fomentant el treball cooperatiu, la resolució de problemes i la creativitat.

Projecte col·laboratiu

Tot l’alumnat va participar en l’organització i execució de l’activitat. Cada grup va ser responsable de dissenyar i gestionar una fase de l’escape room, creant proves que combinessin coneixement tècnic i enginy.

El nostre grup es va encarregar de dissenyar la primera prova del recorregut, amb un objectiu molt concret: aconseguir que els participants es col·loquessin correctament els EPI (Equips de Protecció Individual) abans d’accedir a la clínica dental fictícia.

Introducció i narrativa

Per posar els participants en context, vam preparar un vídeo introductori que explicava la història del joc:

"Un pacient ha quedat atrapat dins d’una clínica dental abandonada. Només seguint les pistes i superant les proves, podreu rescatar-lo i sortir sans i estalvis..."

Aquest vídeo es visualitzava des d’un portàtil col·locat a la sala. Un cop finalitzada la visualització, en aixecar el portàtil, els participants trobaven la primera pista física.

Proves dissenyades pel nostre grup

1. Recerca de peces dentals amagades: Els participants havien de trobar quatre peces dentals ocultes a l’aula. Un cop trobades, havien de marcar-les correctament en un fantoma dental amb un retolador de pissarra (peces 15, 21, 33 i 47). Aquesta prova posava a prova els seus coneixements d’odontograma.

2. Localització de la “caixa de protecció individual”: Superada la primera prova, obtenien una nova pista que els conduïa a una caixa amagada. A l’interior hi trobaven els EPI (guants, ulleres, bata i mascareta).

3. Col·locació dels EPI: Per avançar al següent espai, era imprescindible que tots els membres del grup es posessin correctament l’equip de protecció. En fer-ho, una porta s’obria automàticament per accedir a la següent fase de l’escape room, dissenyada per un altre grup de companys.

   
   

Abans de sortir, els recordàvem que havien de buscar la següent pista, que els conduiria cap a la propera prova del recorregut.

Aprenentatges i valoració

Aquesta activitat ens va permetre posar en pràctica coneixements sobre:

• Normatives i protocols d’higiene i protecció.

• Identificació de dents i zones de la boca.

• Treball cooperatiu i comunicació efectiva.

• Disseny d’activitats lúdiques amb finalitat educativa.

  
  

A més, va ser una oportunitat per fomentar la participació activa i el pensament crític, tot gaudint d’una experiència diferent i molt enriquidora.